前回の問題は

「２段落目の例で示されているのはどういうことか」。

本文の該当箇所を日本語訳すると、

「スワヒリ語は、アフリカで多くの話者がいるかもしれないが、

アフリカの国々(nations)の住民たちは、

ヨーロッパによる植民地化によって紹介された言語を含む、他の言語も話しており、

多くのアフリカ言語(languages)は、国家や文化の境界を越え、

時にはお互いに混ざり合ったり、重なりあったりしている」



選択肢は以下です。

(a)スワヒリ語と他のアフリカ言語の違い

(b)文化や言語におけるヨーロッパの植民地化の影響

(c)文化のアイデンティティを形作ることにおける、国家や民族の役割

(d)言語と文化の境界線のミスマッチ



英文の「正確なイメージ」を頭の中に描きましょう。

問題文では、languagesや、nations、culturesと

それぞれ複数形が使われています。

様々な言語「たち」が、様々な文化「たち」の境界を越えている

というイメージが頭に浮かんだかどうか。

お茶ゼミで授業をしていて、生徒さんと接していると、

ここらへんを「なんとなく」読み落としている人が非常に多いことに気づきます。

特に名詞の単数・複数に関しては、正確に捉えていないと

思わぬ読み違いにつながります。

ここらへんの話に関しては以前書いたので、そちらも参照してみてください。



★長文の勉強法～秋の巻～（4）http://blog.benesse.ne.jp/manavision/blog/goukaku/2010/11/post_138.html#more

★長文の勉強法～秋の巻～（５）http://blog.benesse.ne.jp/manavision/blog/goukaku/2010/12/post_141.html#more





しばらくの間、皆さんが扱う教材で出てくる、

全ての名詞の単数/複数に注意して学習してみてください。

英文の理解度が必ず上がるはずです。



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